Saken, kort forklart
Vedtaksforslaget oppfordrer landets kommuner, skoleledere, lærere og skolebibliotekarer til å styrke leseopplæringen for å snu negative trender i elevers leseferdigheter. Regjeringen viser til øremerkede midler (140 mill. kroner i 2026) til fysiske læremidler, mulighet for inntil 10 % til digitale lærebøker for elever med dysleksi/lesevansker, økt støtte til skolebibliotek og at en lesekommisjon skal levere anbefalinger ved årsskiftet. Bakgrunnen er fallende resultater i nasjonale og internasjonale undersøkelser og økende andel elever på laveste mestringsnivå. Konsekvenser vil være prioriterte tiltak og økte ressurser til lesing i kommuner og skoler, tilgang til kompetansemiljøer (Nasjonalt lesesenter, Skrivesenteret) og kommende anbefalinger fra lesekommisjonen.
KI-teksten kan inneholde feil. Kontroller alltid opplysningene mot originaldokumentet.